Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. 2. Behinderung und Anerkennung.

Sonst. Personen	Dederich, Markus (Hrsg.); Jantzen, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Behinderung, Bildung, Partizipation. Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik. 2. Behinderung und Anerkennung.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2009), 317 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-019631-6; 978-3-17-019631-5
Schlagwörter	Pädagogik; Sinn; Gemeinschaft; Isolation; Autonomie; Begriff; Persönlichkeit; Selbstbestimmung; Vorurteil; Anthropologie; Recht auf Bildung; Biologie; Eugenik; Geschlecht; Leben; Medizin; Ethik; Moral; Norm; Tod; Tugend; Gleichheit; Menschenwürde; Partizipation; Rassismus; Stigmatisierung; Leiden; Forschungsstand; Kulturwissenschaft; Sozialwissenschaften; Behinderung; Sonderpädagogik; Anerkennung; Austausch; Fremdes; Handbuch; Heterogenität; Lebenswelt; Nachschlagewerk; Problem; Professionalität; Prävention
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Kategorie Behinderung, die durchgängig in der Perspektive von "Partizipation und Anerkennung" unter sozial- und kulturwissenschaftlichen, ethischen und rechtlichen Aspekten betrachtet wird. Die Auseinandersetzung mit grundlegenden Dimensionen von sozialer und personaler Anerkennung, aber auch historische, philosophische, psychologische und sozialwissenschaftliche Analysen von Mechanismen, die zu Diskriminierung und sozialem Ausschluss führen, zeichnen ein fundiertes sozial- und humanwissenschaftliches Bild von Behinderung als sozialer Konstruktion. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4