Lokale Bildungsverantwortung. Kommunale Koordinierung beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Paul-Kohljoff, Angela; Kruse, Wilfried; Petry, Christian; Gerber, Pia; Richter, Ingo; Bojanowski, Arnulf; Ulrich, Joachim Gerd; Zika, Gerd; Kühnlein, Gertrud; Krause, Ulrich; Kruse, Volker; Albers, Armin; Rösner, Ernst; Deutschmann, Rolf; Goedeke, Michael; Schulze, Hartmut; Reißig, Birgit; Braun, Frank; Lieneke, Martin; Hebborn, Klaus; Keller, Markus; Freese, Jörg; Dehmer, Mara; Melzer, Ragna; Hohbein, Aline; Wieland, Clemens; Anbuhl, Matthias; Nehls, Hermann; Odenwald, Stephanie; Bieker, Ulrich; Kohlmeyer, Klaus; Pavkovic, Gari; Klein, Birgit; Paul, Phyllis; Felger, Susanne; Beckenbach, Sabine; Wende, Lutz; Salewski, Andreas; Temmler, Delia; Kaletka, Christoph; Bylinski, Ursula; Delling, Thomas; Scholz, Evelyn; Boysen, Wibke; Shah, Ahmed; Baier, Dirk; Eckelt, Marcus; Mertens, Martin; Sichtermann, Barbara; Bernhard, Heiner; Skora, Stefan
Sonst. Personen	Paul-Kohlhoff, Angela (Red.); Kruse, Wilfried (Red.)
Institution	Arbeitsgemeinschaft Weinheimer Initiative
Titel	Lokale Bildungsverantwortung. Kommunale Koordinierung beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2013), 407 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-022126-4; 978-3-17-022126-0
Schlagwörter	Bildungschance; Mutter; Gleichstellung; Bildungspolitik; Schulreform; Schule; Übergang; Arbeitsgemeinschaft; Arbeitswelt; Projekt; Region; Steuerung; Verantwortung; Bundesland; Bürgerschaftliches Engagement; Engagement; Gemeinde (Kommune); Integrationspolitik; Kriminalität; Migrationshintergrund; Verfassungsrecht; Zivilgesellschaft; Theater; Management; Ausbildung; Berufsbildung; Beruf; Qualifikation; Berufsorientierung; Betriebspraktikum; Jugendsozialarbeit; Gestaltung; Koordination; Modell; Organisation; Bertelsmann-Stiftung; Bevölkerung; Deutscher Gewerkschaftsbund; Deutscher Städtetag; Stiftung; Verband (Vereinigung); Verein; Verwaltung; Bundesagentur für Arbeit; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Für Jugendliche ist der Übergang von der Schule in die Arbeitswelt und das Ankommen dort eine große Herausforderung - und auch für Städte und Landkreise stellt das Gelingen ein wichtiges Anliegen dar, aus sozialer Verantwortung, aber v.a. auch, weil Bildung und gelingende Übergänge zu einer entscheidenden Standortqualität werden. Ausgrenzung aus Bildung, Ausbildung und Erwerbstätigkeit zu verhindern und die beruflichen Lebensperspektiven aller Jugendlichen vor Ort zu fördern, ist zu einer zentralen Aufgabe kommunaler Politik geworden. Das Buch zeigt, wie der "Koordinierung vor Ort" und damit der Gestaltung lokaler Bildungslandschaften zunehmend Verantwortung zuwächst. Ein Schwerpunkt sind konkrete Informationen zu den Handlungsstrategien, den Erfahrungen und Schwierigkeiten der Kommunen und Landkreise. Beschrieben und analysiert werden praktizierte Steuerungsmodelle, ihre Stärken und der Bedarf an Weiterentwicklung. Das Buch zielt angesichts der wachsenden Aufgaben lokaler Bildungspolitik auf eine bessere Praxis vor Ort. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3