Die Architektur Lebenslangen Lernens unter weiterbildungsrechtlicher Regulation. 1. Aufl.

Autor/in	Fischell, Marcel
Titel	Die Architektur Lebenslangen Lernens unter weiterbildungsrechtlicher Regulation. 1. Aufl.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren (2013), 339 S.Verfügbarkeit Duisburg, Essen, Universität Duisburg-Essen, Diss., 2012.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-1169-X; 978-3-8340-1169-5
Schlagwörter	Bildungspolitik; Institutionalisierung; Weiterbildungsrecht; Geschichte (Histor); Weiterbildung; Lebenslanges Lernen
Abstract	Lebenslanges Lernen ist ein erziehungswissenschaftliches wie auch gesellschaftliches Ziel. In seinen Zielen kann es auch als "zweite Bildungsexpansion" bezeichnet werden. Im Gegensatz zum institutionellen Ausbau ist mit dem Lebenslangen Lernen die Expansion in verschiedene gesellschaftliche Bereiche verknüpft, was mit Lernprozessen außerhalb klassischer Lernarrangements verbunden ist. Dem Weiterbildungssektor kommt dabei eine entscheidende Funktion zu. Da die programmatische Formel bislang noch nicht in entsprechende Strukturen umsetzt ist, verzeichnet die Weiterbildung seit Jahren eine widersprüchliche Entwicklung, wie durch umfangreiche Forschungsergebnisse belegt wird. Bekannte Defizite und Unzulänglichkeiten stehen im Mittelpunkt dieser Arbeit, in der zentral nach der öffentlichen Verantwortung für den Weiterbildungssektor gefragt wird, wobei ordnungspolitische wie auch bildungsrechtliche Steuerungsoptionen ins Zentrum rücken. Erst eine weitere gesetzliche Regulierung, die als Garant einer staatlichen Verantwortungsübernahme wirkt, kann die Grundlage für eine Systemarchitektur des Lebenslangen Lernens bilden.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2013/4