Faecheruebergreifende spezielle Foerderprogramme fuer entwicklungsgestoerte Kinder: Von "geistorthopaedischen Uebungen" zu Lern- und Arbeitstechniken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sander, Alfred
Titel	Faecheruebergreifende spezielle Foerderprogramme fuer entwicklungsgestoerte Kinder: Von "geistorthopaedischen Uebungen" zu Lern- und Arbeitstechniken.
Quelle	Aus: Heilpaedagogische Perspektiven in Erziehungsfeldern. Heidelberg: Schindele (1982) S. 116-125Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88070-362-0
Schlagwörter	Methode; Entwicklungsstörung; Förderung; Kind; Schulversuch; Arbeitsmethode; Lernen; Lernmotivation; Lernbehinderung; Lernschwierigkeit; Lernhilfe; Fächerübergreifender Unterricht; Behinderung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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