Apprendre les mots.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rinvolucri, Mario
Titel	Apprendre les mots.
Quelle	In: Le français dans le monde, 22 (1982) 172, S. 49-50Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Semantisierung; Textarbeit; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Einsprachiges Wörterbuch
Abstract	Vorgestellt werden drei Uebungen, die das Erlernen und Behalten neuen Vokabulars im Fremdsprachenunterricht erleichtern sollen: 1) Aus einer Reihe vorgegebener Woerter sollen Texttyp und Textinhalt erschlossen werden; 2) Zu einem bestimmten Thema soll eine Liste des zu erwartenden Wortschatzes erstellt werden; 3) Woerter sollen verschiedenen Themenbereichen zugeordnet werden. Die Erarbeitung des Wortschatzes vor der eigentlichen Behandlung des Textes foerdert nach Ansicht des Autors das Behalten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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