Viele Themen - eine Idee. "Multi-Pack"-Lernumgebungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Dreher, Anika; Käfer, Olga; Schmeisser, Sven; Till, Christoph; Kuntze, Sebastian
Titel	Viele Themen - eine Idee. "Multi-Pack"-Lernumgebungen. Gefälligkeitsübersetzung: Many subjects - one idea. "Multi-pack" learning environments.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2012) 173, S. 9-15Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Bildungsanalyse; Sekundarstufe I; Lehr-Lern-Prozess; Lernumgebung; Systemisches Denken; Lehrmethode; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Lineare Funktion; Teilbarkeit (Math); Grafische Darstellung; Konkretisierung; Verallgemeinerung
Abstract	An zwei Beispielen ("Verallgemeinern und Spezialisieren" sowie "verschiedene Darstellungen nutzen") wird ein Konzept vorgestellt, bei dem die Lernenden in schülerzentrierten Lernumgebungen übergreifende mathematische Ideen reflektieren. Das erste Beispiel wird durch vier Arbeitsbätter ergänzt, zum zweiten Beispiel werden Stationen mit den Themen "Teilbarkeit" und "lineare Funktionen" vorgeschlagen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/3

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