Give Them the Creeps! Gruselgeschichten im story slam vortragen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schäfers, Monika
Titel	Give Them the Creeps! Gruselgeschichten im story slam vortragen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 47 (2013) 121-122, S. 44-53Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Kompetenz; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Affektives Lernen; Mnemotechnik; Methodik; Erzählen; Hörverstehensübung; Modell
Abstract	Was macht eine Gruselgeschichte am Lagerfeuer besonders spannend? Vor allem die Umgebung, die Dunkelheit und der mögliche Einsatz von Requisiten durch den Erzähler/ die Erzählerin machen es für Zuhörende spannend. In dem Beitrag beschreibt die Autorin wie Gruselgeschichten im Englischunterricht eingesetzt werden können, um performative Kompetenz (Storytelling) zu erwerben und auszubauen. Ziel ist es, den besten/ die beste Gruselgeschichtenerzähler/-in mittels Wettkampf, dem sogenannten "story slam" zu ermitteln.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/3

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