Seafood for lunch. Von der Story zum Dialog.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ertelt, Barbara
Titel	Seafood for lunch. Von der Story zum Dialog.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 11 (2013) 1, S. 17-22Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Erzählen; Dialog
Abstract	Eine Story für den Englischunterricht darf sprachlich nicht so einfach gehalten sein, dass darunter der Inhalt leidet. Schüler/-innen, die eine Fremdsprache lernen, sind bereits früh in der Lage, auch komplizierte fremdsprachliche Texte zu verstehen, wenn der für das Verständnis zwingend notwendige Wortschatz entsprechend vorbereitet wird. Wie das gelingen kann, wird in dem Beitrag anhand einer Sommerurlaubsgeschichte vorgestellt. Nach dem Hören wird das Verständnis mithilfe von Arbeitsaufträgen vertieft. Anschließend erarbeiten die Schüler/-innen dazu einen kleinen Dialog.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/3

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