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Kissinger, Katie: Anti-bias education in the early childhood classroom. Hand in hand, step by step. New York 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Gordon, Ann Miles; Browne, Kathryn Williams: Beginnings & Beyond. Foundations in Early Childhood Education. Boston, MA 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
McWilliams, M. Susan: Beyond the flannel board. Story retelling strategies across the curriculum. St. Paul, MN 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
McWilliams, M. Susan: Beyond the flannel board. Story retelling strategies across the curriculum. St. Paul, MN 2017 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Hansel, Rosanne Regan: Creative block play. A comprehensive guide to learning through building. St. Paul, MN 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Laur, Dayna; Ackers, Jill: Developing natural curiosity through project-based learning. Five strategies for the preK-3 classroom. Milton Park, Abingdon, Oxon 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
 
 
Family involvement in early education and child care. United Kingdom 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
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Watson, Karen: Inside the "inclusive" early childhood classroom. The power of the "normal" New York 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Watson, Karen: Inside the "inclusive" early childhood classroom. The power of the "normal" New York 2017 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Piérart, Geneviève; Gulfi, Alida: Intervention précoce en contexte migratoire. Le rôle central des services éducatifs itinérants. 2017 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Hayes, Nóirín; O'Toole, Leah; Halpenny, Ann Marie: Introducing Bronfenbrenner. A guide for practitioners and students in early years education. Abingdon, Oxon 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Vogel, Nancy; Snyder, Christine M.: Let's play and learn together!. 30 at-home activities for infants and toddlers. Ypsilanti, MI 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
 
 
Raines, Shirley C.: Never, ever serve sugary snacks on rainy days and other words of wisdom for teachers of young children. Lewisville, NC 2017 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Nuturing young thinkers across the standards. K-2. New York, NY 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Williams, Liz: Positive behaviour management in early years settings. An essential guide. London 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Rendon, Thomas; Gronlund, Gaye: Saving play. Addressing standards through play-based learning in preschool and kindergarten. St. Paul, MN 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Rendon, Thomas; Gronlund, Gaye: Saving play. Addressing standards through play-based learning in preschool and kindergarten. St. Paul, MN 2017 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Bilton, Helen; Bento, Gabriela; Dias, Gisela: Taking the first steps outside. Under threes learning and developing in the natural environment. London 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Henniger, Michael L.: Teaching young children. An introduction. NY, NY 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
 
 
Wilhelm, Laura: Treasure basket explorations. Heuristic learning for infants and toddlers. Lewisville, NC 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Wilhelm, Laura: Treasure basket explorations. Heuristic learning for infants and toddlers. Lewisville, NC 2017 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Brierley, Julie; Nutbrown, Cathy: Understanding schematic learning at two. London 2017 (gedruckt; Monographie)
 
 
Eliason, Claudia Fuhriman: A practical guide to early childhood curriculum. Boston 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Tigre, Paulo Bastos; Bottan, Nicolas L.; Cristia, Julian: Access to pre-primary education and progression in primary school. Evidence from rural Guatemala. Washington, D.C. 2016 (online; Monographie; Graue Literatur)
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Ästhetische Bildung in der frühen Kindheit. Weinheim; Basel 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Thomas, Amanda; Lewis, Alyson: An introduction to the foundation phase. Early years curriculum in Wales. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Fölling-Albers, Maria: Anregungen aus der Kibbutzerziehung für eine Theorie betreuter institutionalisierter Kindheit? 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Burgener Woeffray, Andrea; u.a.: Anwendungsbeispiele zum Verfahren zur Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder. FegK 0-6. Zürich 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Arbeitsfelder der Kindheitspädagogik. Eine Einführung. Weinheim; Basel 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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McAfee, Oralie: Assessing and guiding young children's development and learning. Boston 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Chabane, Nadia: Autisme. Détection et intervention précoces. 2016 (online; Zeitschriftenaufsatz)
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Gordon, Ann Miles; Browne, Kathryn Williams: Beginning essentials in early childhood education. Boston, MA 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Spieß, C. Katharina; Westermaier, Franz G.: Berufsgruppe "Erzieherin". Zufrieden mit der Arbeit, aber nicht mit der Entlohnung. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Bildung in der Wissensgesellschaft. Marburg 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Boos-Nünning, Ursula; Baskaya, Sait; Bozay, Kemal; Daoudi, Rabia; Diepgen, Eberhard u.a.: Bildungsbrücken bauen. Stärkung der Bildungschancen von Kindern mit Migrationshintergrund : ein Handbuch für die Elternbildung. Münster; New York 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Ostendorf, Helga: Bildungschancen von Erzieher_innen. Durchlässigkeit in die Sackgasse? Bonn 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Spieß, C. Katharina; Zambre, Vaishali; Anger, Christina; Plünnecke, Axel; Anger, Silke u.a.: Bildungsinvestitionen - wirksames Heilmittel gegen soziale Ungleichheit? Zeitgespräch. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Bauer, Agathe: Blackbox-Kindergarten. Wien 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Turnsek, Nada; Poljsak Skraban, Olga; Razpotnik, Spela; Rapus Pavel, Jana: Challenges and responses to the vulnerability of families in a preschool context. 2016 (online; Zeitschriftenaufsatz)
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Dinnerstein, Renée: Choice time. How to deepen learning through inquiry and play, preK-2. Portsmouth, NH 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Chen, Jennifer Jun-Li: Connecting right from the start. Fostering effective communication with dual language learners. Lewisville, NC 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Jozwiak, Melissa M.; Cahill, Betsy J.; Theilheimer, Rachel; Swadener, Beth Blue: Continuity in children's worlds. Choices and consequences for early childhood settings. New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Jozwiak, Melissa M.; Cahill, Betsy J.; Theilheimer, Rachel: Continuity in children's worlds. Choices and consequences for early childhood settings. New York, NY 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Chalmers, Debbie: Creating communities in early years settings. Supporting children and families. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Hansel, Rosanne Regan: Creative block play. St. Paul, MN 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Isenberg, Joan P.; Jalongo, Mary Renck: Creative thinking and arts-based learning. Preschool through fourth grade. New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Sullivan, Debra Ren-Etta: Cultivating the genius of black children. Strategies to close the achievement gap in the early years. St. Paul, MN 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Pointner, Cornelia: Das Portal für Elementarpädagogik. Wien 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Wildgruber, Andreas: Der Beitrag der (Interaktions-)Forschung zur Professionalisierung des pädagogischen Handelns. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Hughes, Anita M.: Developing play for the under 3s. The treasure basket and heuristic play. Milton Park, Abingdon, Oxon 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Blandford, Sonia; Knowles, Catherine: Developing professional practice, 0-7. New York, NY 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Blandford, Sonia; Knowles, Catherine: Developing professional practice, 0-7. New York, NY 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Parnell, Will; Iorio, Jeanne Marie: Disrupting early childhood education research. Imagining new possibilities. New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Larremore, April: Disrupting gendered pedagogies in the early childhood classroom. New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Reitzner, Bianca; Kovacevic, Jelena; König, Anke: Dynamik durch Akademisierung im Arbeitsfeld Kindertageseinrichtung. Ergebnisse des WiFF-Studiengangsmonitorings 2015. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Pavey, Barbara: Dyslexia and early childhood. An essential guide to theory and practice. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Bergen, Sharon: Early childhood staff orientation guide. St. Paul, Minnesota 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Bergen, Sharon: Early childhood staff orientation guide: facilitator edition. St. Paul, Minnesota 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Lam, Carter W. H.; Yuen, Mantak; Hsieh, Wu-Ying: Early childhood teachers coping with change. The roles of emotional intelligence, emotional labour and career adaptability. New York 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Jarvis, Pam; Swiniarski, Louise Boyle; Holland, Wendy: Early years pioneers in context. Their lives, lasting influence and impact on practice today. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Education and training monitor 2016. Brüssel 2016 (online; Monographie)
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Education in Latvia. Paris 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Bredekamp, Sue: Effective practices in early childhood education. Building a foundation. Boston 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
 
 
Fleet, Alma; De Gioia, Katey; Patterson, Catherine: Engaging with educational change. Voices of practitioner inquiry. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Wiedebusch, Silvia; Hensen, Gregor; Lohmann, Anne: Entwicklungsbeobachtung und Entwicklungsförderung in Kindertageseinrichtungen. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Schulze, Dorothea: Erfinden oder nachkochen. Ein anderer Blick auf MINT. 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Erziehung und Bildung in Offenbach. Bericht 2015. Offenbach 2016 (online; Monographie)
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Schumacher, Thomas: Ethik als Strukturelement für frühpädagogische Praxis? Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Ueffing, Claudia M.: Ethik des Handelns in der Kindheitspädagogik. Oder: das Dilemma des handelnden Subjekts. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Clark, Rory McDowall: Exploring the contexts for early learning. Challenging the school readiness agenda. New York, NY 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
 
 
Riedel, Birgit; Lüders, Kilian: Flüchtlingskinder in der Kita. Zugänge gestalten, Kooperationen stützen! 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Kunze, Axel Bernd: Frühkindliche Bildung. Eine Menschenrechtsprofession? 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Oberhuemer, Pamela: Frühpädagogische Professionalisierung als multi-dimensionales Projekt. Internationale Diskurse. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Tayler, Kath; Price, Deborah: Gender diversity and inclusion in early years education. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Handbook of early childhood teacher education. New York, NY 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Kourabas, Veronika; Rangger, Matthias: Handbuch Migrationspädagogik. Weinheim; Basel 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Gutknecht, Dorothee: "Handling". 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Rauschenbach, Thomas; Grgic, Mariana; Meiner-Teubner, Christiane: Hoffnungsträger Kita & Co. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Koch, Sandra; Schulz, Marc: Im Erkenntnisstil des Okularen. Praktiken des Einübens in Beobachtung im Feld der Frühpädagogik. Bad Heilbrunn 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Akgunduz, Yusuf Emre; Heijnen, Suzanne: Impact of funding targeted pre-school interventions on school readiness. Evidence from the Netherlands. The Hague 2016 (online; Monographie; Graue Literatur)
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Vize, Anne: Including all children. Strategies that work. (Blairgowrie, Victoria) 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Gronlund, Gaye: Individualized, child-focused curriculum. A differentiated approach. St. Paul, MN 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
El-Kogali, Safaa El-Tayeb; Krafft, Caroline; Abdelkhalek, Touhami; Benkassmi, Mohamed; Chavez, Monica u.a.: Inequality of opportunity in early childhood development in Morocco over time. Washington, D.C. 2016 (online; Monographie; Graue Literatur)
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Hedges, Helen; Cooper, Maria: Inquiring minds. Theorizing children's interests. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Blossfeld, Hans-Peter; Bos, Wilfried; Daniel, Hans-Dieter; Hannover, Bettina; Köller, Olaf u.a.: Integration durch Bildung. Migranten und Flüchtlinge in Deutschland. Gutachten. Münster 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Lohmann, Anne; Wiedebusch, Silvia; Hensen, Gregor: Interprofessionelle Zusammenarbeit in Kindertageseinrichtungen - in der Wahrnehmung von früh- und heilpädagogischen Fachkräften. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
White, E. Jayne: Introducing dialogic pedagogy. Provocations for the early years. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Eder-Janca, Elisabeth: Kindergarten und digital... Geht doch gar nicht. Oder doch? Wien 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Altzinger, Anna K.: Kindergartenpädagogik vernetzt. Wien 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Kritische Bildungsforschung. Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder. Opladen; Berlin; Toronto 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
 
 
Wilson, Ruth A.: Learning is in bloom. Cultivating outdoor explorations. Lewisville, NC 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Lehrende arbeiten mit dem Netz. Wien 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Snyder, Christine M.: Lesson plans for a strong start. First 30 days for infants. Ypsilanti, MI 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Snyder, Christine M.: Lesson plans for a strong start. First 30 days for toddlers. Ypsilanti, MI 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Snyder, Christine M.: Lesson plans for a strong start. First 30 days for toddlers. Ypsilanti, MI 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Snyder, Christine M.: Lesson plans for a strong start. First 30 days for infants. Ypsilanti, MI 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Beloglovsky, Miriam; Daly, Lisa: Loose parts 2. Inspiring play with infants and toddlers. St. Paul, MN 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Beloglovsky, Miriam; Daly, Lisa: Loose parts 2. Inspiring play with infants and toddlers. St. Paul, MN 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Neuß, Norbert: Medienbildung in Kindertagesstätten. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Whitcomb, Sara A.; Parisi Damico, Danielle M.: Merrell's strong start, pre-K. A social and emotional learning curriculum. (Enth.:) Strong start, pre-K. Baltimore, Maryland 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Moral classroom management in early childhood education. Hauppauge, New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Moral classroom management in early childhood education. Hauppauge, New York 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Weiß, Sabine; Braun, Annika; Neuß, Norbert; Kiel, Ewald: Motive der Berufswahl. Studierende der Studiengänge Grundschullehramt, Förderschule und Frühpädagogik im clusteranalytischen Vergleich. 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Smidt, Sandra: Multilingualism in the early years. Extending the limits of our world. New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft. Münster; New York 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Netherlands 2016. Foundations for the future. Paris 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Church, Ellen Booth: Nurturing next-generation innovators. Open-ended activities to support global thinking. Lewisville, NC 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Church, Ellen Booth: Nurturing next-generation innovators. Open-ended activities to support global thinking. Lewisville, NC 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
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Powers, Julie: Parent engagement in early learning. Strategies for working with families. St. Paul, MN 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Drinkmann, Carmen; Steinegger, Barbara: Parents as Teachers - Mit Eltern Lernen. Evidenzbasierte Elternstärkung und frühkindliche Förderung. 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Armbrust, Joachim: Persönliche Selbsterforschung zum Themenkreis Vertrauen(-sräume). 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Barbour, Ann: Play today. Building the young brain through creative expression. Lewisville, NC 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Tigre, Paulo Bastos; Straume, Odd Rune: Preschool education in Brazil. Does public supply crowd out private enrollment? Washington, D.C. 2016 (online; Monographie; Graue Literatur)
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Christeiner, Sigrid: Professionalisierung aus Sicht der Fachakademien. Strategische Platzierung frühpädagogischer Berufe. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Cloos, Peter: Professionalisierung der Kindertagesbetreuung. Professionstheoretische Vergewisserungen. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
Herwartz-Emden, Leonie; Schultheiß, Annette: Professionalisierung in der Kindertagesbetreuung. Aspekte interkultureller Elementarpädagogik. Weinheim; Basel 2016 (gedruckt; Sammelwerksbeitrag)
 
 
De Moll, Frederick; Bischoff, Stefanie; Kruczynski, Karoline; Pardo-Puhlmann, Margaret; Betz, Tanja: Projekt EDUCARE:Skalendokumentation zur Elternbefragung an Kindertageseinrichtungen. Frankfurt am Main 2016 (online; Monographie)
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Mraz, Kristine; Porcelli, Alison; Tyler, Cheryl: Purposeful play. A teacher's guide to igniting deep and joyful learning across the day. Porstmouth, NH 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Campbell-Barr, Verity; Leeson, Caroline: Quality and leadership in the early years. Research, theory and practice. Los Angeles 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Duncan, Sandra; Martin, Jody; Kreth, Rebecca: Rethinking the classroom landscape. Creating environments that connect young children, families, and communities. Lewisville, NC 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
York, Stacey: Roots & wings. Affirming culture in early childhood. St. Paul, MN 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
York, Stacey: Roots & wings. Affirming culture in early childhood. St. Paul, MN 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
Hogrebe, Nina: Segregation im Elementarbereich - Mobilität und Trägerschaft. 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
 
 
Lang, Markus; Sarimski, Klaus; Hintermair, Manfred: Sozial-emotionale Kompetenzen von Kleinkindern mit einer Sehschädigung aus Sicht der Eltern. 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Ifland, Anna Maria: Spielen - ein konstitutives Moment von Kindheit in Deutschland und Norwegen? 2016 (gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
 
 
Vanover, Sarah: Sticky situations. Case studies for early childhood program management. Lanham 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Ehrmann, Nicole: Strukturen der Konzeptualisierung frühkindlicher Mehrsprachigkeit. Münster; New York 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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Bardige, Betty Lynn Segal: Talk to me, baby!. How you can support young children's language development. Baltimore 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Smutny, Joan F.; Walker, Sally Yahnke; Honeck, Ellen I.: Teaching gifted children in today's preschool and primary classrooms. Identifying, nurturing, and challenging children ages 4-9. Minneapolis, MN 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Jarvis, Pam; George, Jane; Holland, Wendy; Doherty, Jonathan: The complete companion for teaching and leading practice in the early years. London 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Schwartz, Ilene S.: The DATA Model for teaching preschoolers with autism. Baltimore 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Baker, Rachel: The Empower Program, K-2. Concrete strategies for positive behavioral support. Lanham, Maryland 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Baker, Rachel: The Empower Program, K-2. Concrete strategies for positive behavioral support. Lanham, Maryland 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 
The handbook of global education policy. Chichester, West Sussex 2016 (online; gedruckt; Monographie)
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El-Kogali, Safaa El-Tayeb; Krafft, Caroline; Abdelkhalek, Touhami; Benkassmi, Mohamed; Chavez, Monica u.a.: The impact of a community development and poverty reduction program on early childhood development in Morocco. Washington, D.C. 2016 (online; Monographie; Graue Literatur)
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Artz, Benjamin; Welsch, David M.: The impact of publicly provided early childhood education programs on district-level test scores. 2016 (online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz)
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Soukakou, Elena P.: The Inclusive Classroom Profile (ICP) manual. Baltimore, Maryland 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Fessler, Pirmin; Schneebaum, Alyssa: The returns to preschool attendance. Wien 2016 (online; Monographie; Graue Literatur)
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Heidemann, Sandra; Menninga, Beth; Chang, Claire: The thinking teacher. A framework for intentional teaching in the early childhood classroom. Golden Valley, Minnesota 2016 (gedruckt; Monographie)
 
 
Heidemann, Sandra; Menninga, Beth; Chang, Claire: The thinking teacher. A framework for intentional teaching in the early childhood classroom. St. Paul, Minnesota 2016 (online; gedruckt; Monographie)
 
 


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